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绵阳三台外国语学校–环境文化建设

学校核心理念“以父母心育智慧人”

三台外国语学校文化环境建设的基本理念
◆行业的特殊性
  学校文化环境建设不是简单的广告设计、园林景观设计和装饰设计,它是在学校整体理念文化引领下的集文化、教育、艺术、设计、施工于一体的综合性工程,所以具有较大难度和特殊性。
◆文化建设要合理布局,强调文化环境的层次感
  找各区域的文化聚焦点,确定重要的文化点位,找准重要的文化线路。点上强化文化重点,突出文化符号。线上点缀贯穿,以此形成文化面的整体覆盖,强化文化的感染力和层次感,重点突出、线索清晰、避免繁琐和杂乱。
◆体现美感,重表达形式
  学校文化环境建设需要有特定的表达形式,文化符号要做得美、既要有书香味、要有强烈的视觉冲击力和感染力。文化符号的设计风格要与学校的大环境协调统一。内环境、外环境全面跟进,体现学校自身特色、适应学校长期发展。
◆强调功能性
  学校文化环境建设要充分考虑其功能性、适用性,要牢固、要安全。
◆留历史、讲传承
  学校文化环境建设要充分考虑固定文化符号和互动的文化符号的设计。固定文化符号是学校发展的见证,所以固定文化符号要有传承性,要能成为历史、成为文物。互动的文化符号要做得方便适用。
◆重视整体设计
  学校文化建设需要有系统的创意策划、精心设计,形成系统方案,方案不成熟绝不轻易动手施工。

◆以学校核心理念和育人目标创意设计左右大墙文化浮雕

    (1)左边以核心理念“以父母心育智慧人”为题设计创意浮雕
    (2)右边以育人目标“培养身心两健、德智双全、学有特长、卓越发展,具有中国灵魂、国际视野的现代智慧人”为题设计创意浮雕。





◆分别以学校办学特色“国学特色、外语特色、艺术特色、科技特色”为主题创意中间四根文化柱浮雕。

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